LOS BLOGS COMO HERRAMIENTAS DE ENSEÑANZA

El documento de Eloy López Menes: Incorporación de nuevas estrategias de enseñanza en la universidad, blogs en “didáctica general", hace referencia al uso socio-pedagógico de los blogs, como un recurso educativo, como un estilo de formación y como una herramienta social relacionada con la tecnología web 2.0, que en pocas palabras:

Ø   > Nos permite compartir e intercambiar información de interés.

Ø   > Incentiva en los alumnos la aplicación de un trabajo autónomo, crítico y creativo.

Ø   > Abre un espacio para la libre expresión de ideas y pensamientos, que bien pueden ser complementados con la publicación de algún contenido textual o audiovisual.

  

·    Y es que gracias a estas nuevas tecnologías de la información y la comunicación, los estudiantes podrán adquirir una serie de capacidades, entre las cuales cabe mencionar, la habilidad, la audacia para seleccionar asertivamente el tipo de información a la que deseen acceder, claro está, teniendo en cuenta que es mucha la cantidad y la diversidad de la falsa información que circula en la red... o sencillamente los alumnos podrán publicar un aporte con un propósito académico determinado.

Además los blogs permiten o facilitan la construcción de nuevos aprendizajes y constituyen una práctica adecuada y de gran utilidad para el desarrollo de un papel activo del estudiante. En base a una comunidad de usuarios comprometidos, que analizan, comparten, reflexionan, aportan, expresan... y crean conocimiento conjuntamente.

Los blogs pueden ser un recurso didáctico, que fomente la libre expresión de ideas. Y lo más importante, es que estos se pueden "adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente".

Esta herramienta es una novedosa y práctica apuesta tecnológica que al incorporarse en la interacción entre alumno-docente, contribuye con el enriquecimiento mismo de los contenidos que se trabajan en el aula, en una asignatura en particular.

Es un espacio de creación colectiva-constructiva, donde todos pueden expresar libre pero coherentemente sus puntos de vista, sus opiniones, sus experiencias, sus ideas previas... ES UN MEDIO DE APRENDIZAJE PARA TODOS, DONDE TODOS APORTAN A SU PROPIO APRENDIZAJE Y AL DE LOS DEMÁS... ES UNA HERRAMIENTA QUE REBAZA LAS BARRERAS Y ACERCA A LOS INDIVIDUOS.

Clase (Martha Janeth Caro): "Cibercultura: metáforas, prácticas sociales y colectivos en red"

En clase se abordó el documento de la doctora en educación, Rocío Rueda Ortiz: "Cibercultura: metáforas, prácticas sociales y colectivos en red", en el cual nos apoyamos para dar respuestas a determinados interrogantes que la docente previamente señaló. Una a una (las preguntas) fueran socializadas para enriquecer el contenido de la clase, la cual dio giros bastante interesantes, por supuesto siempre encaminados hacia la temática de LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC).

El seminario giró básicamente entorno a:

* La comunicación vista desde las conexiones que se establecen mediante las redes sociales, por medio de las cuales se hace posible el contacto e interacción entre diversas personas desde distintos lugares del mundo, y tambien la función que cumplen estas nuevas tecnologías en cuanto al acceso ilimitado a la información, la cual varía de acuerdo a los interéses de cada individuo en particular.

* La gran influencia de los países desarrollados que dominan y manipulan la información desde una perspectiva capitalista para mantener el control del mercado tecnológico en general... además de la manera en como esta influencia afecta el desarrollo de las tecnologías en los paises subdesarrollados por lo que no han podido progersar en este campo (Cabe mencionar que los equipos y lo que son avances hoy, en estos países tercermundistas, lo fueron  hace  mucho en los paises poderosos... lo que hoy poseemos es tecnologia prácticamente obsoleta, que a decir verdad no genera un alto nivel de competitividad; motivo por el cual nos es tan difícil avanzar y progresar en esta materia.)

ya que los paises con mayor poderio están al mando

* Se está comenzando a dejar el encuentro presencial para ser reemplazado por el virtual en cuanto a la educación... ya que muchas instituciones le están atribuyendo gran importancia al uso de las TICS para de cierto modo avanzar en cuanto a las metodologías de aprendizaje, creyendo así que esta implementación suplirá los encuentros presenciales con los docentes y de una u otra manera se ahorrará tiempo...

Pero si es así, ¿Qué sucederá en un futuro si se perdiera por completo la interacción social entre alumno maestro e incluso entre compañeros? ¿Sería bueno que se perdiera del todo la comunicación verbal?.